1. 学生能够掌握Word的基本操作，学会插入文本框、文字、图片等元素。
2. 学生能够运用所学的知识，制作一份有主题、有结构的电子板报。
3. 培养学生的团队协作能力、创新能力以及信息素养。
1. 教学重点：学会插入文本框、图片、音频等元素；掌握Word的基本操作。
2. 教学难点：如何制作有主题、有结构的电子板报；如何合理运用所学的知识。
1. 教师准备教学PPT、相关素材（图片、音频、文字等）；
2. 准备小组活动所需的设备（如电脑、投影仪等）；
3. 提前分组，每组4-5人，选出组长，组员自由组合。
1. 导入新课：教师通过PPT展示一些优秀的电子板报作品，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 讲授新知识：教师详细讲解Word的基本操作，包括文本框的插入、文字的插入和编辑、图片和音频的插入等。
3. 小组活动：学生根据教师提供的模板和素材，进行小组活动，制作电子板报。教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
4. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。教师对各组作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：教师对本节课的重点和难点进行总结，强调信息素养的培养。
6. 布置作业：学生根据课堂所学，自行设计一份电子板报，并提交电子版。
1. 教师根据学生的课堂表现、作品质量以及提交作业的情况进行评价。
2. 教师根据学生的反馈和作品质量，对教学过程进行反思，不断优化教学方法和手段。
3. 本节课的亮点在于通过小组活动的方式，让学生自主探究和实践，培养了学生的团队协作能力和创新能力。同时，通过展示作品和评价环节，增强了学生的自信心和成就感，提高了学生的信息素养。
4. 不足之处在于部分学生对于Word的基本操作掌握不够熟练，需要加强练习。此外，对于主题和结构的把握也需要进一步指导。
5. 改进措施包括增加练习时间，加强教师辅导，以及提供更多的素材和模板，帮助学生更好地完成作品。
