本次微课的主题是“初中数学趣味解题”，旨在通过趣味性的解题方式，激发学生对数学的兴趣，提高他们的解题能力和思维能力。
1. 学生能够掌握初中数学的基本解题方法。
2. 提高学生解决趣味数学问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣和热爱。
本次微课将通过几个趣味数学问题，引导学生掌握初中数学的基本解题方法，如代数运算、几何图形等。同时，通过趣味性的问题，提高学生的解题兴趣和思维能力。具体问题包括：
问题1：有一个水池，有一个进水管和一个出水管，进水管每小时可以注入5立方米的水，出水管每小时可以放出4立方米的水。如果开始时水池是空的，问多少小时可以把水池注满？
这个问题涉及到了代数运算的知识，需要引导学生学会分析题目中的关系，建立合适的方程求解。
问题2：有两组正方体纸箱，一组大小为3cmx3cmx3cm，另一组大小为6cmx6cmx6cm。现有两组人员进行搬箱比赛，每组人员只能搬同大小的箱子，问如何安排才能使每组人员搬的箱子数量最少？
这个问题涉及到了几何图形知识，需要引导学生学会分析题目中的关系，通过比较不同方案下的箱子数量，找到最优方案。
本次微课将采用讲解与互动相结合的方式，通过生动有趣的例子，引导学生逐步掌握初中数学的解题方法。同时，在讲解过程中，将穿插一些趣味性的小故事或数学史知识，激发学生的学习兴趣。
本次微课结束后，将通过在线测试的方式，检查学生对初中数学基本解题方法的掌握情况。同时，也会收集学生对微课的评价和建议，以便不断改进和优化微课内容。
本次微课通过几个趣味数学问题的讲解，帮助学生掌握了初中数学的解题方法，提高了学生的解题能力和思维能力。同时，也发现了一些不足之处，如讲解语速过快、语言表达不够生动等，会在今后的教学中不断改进和优化。
总之，本次微课的设计旨在通过趣味性的方式，帮助学生掌握初中数学的解题方法，提高他们的学习兴趣和思维能力。通过精心的教学内容和教学方法的安排，希望能达到良好的教学效果。
